Objetivo primer banners (200x200 px): Convencer al receptor de que si su pasión es la música, comprar las guitarras de marca "Fender", ya que existen variados tipos de guitarras, colores y sonidos, siendo de muy buena calidad.
Frase utilizada: "Siente la verdadera potencia".
Público al cual va dirigido: a personas de 12 años hasta los 65 años.
Objetivo segundo banners (700x150 px): El fin de este segundo banners es que el receptor se interese por el producto en este caso las zapatillas de marca "Converse", ya que existen variados modelos de zapatillas, colores y diseños que conllevan a tu propio estilo, siendo de muy buena calidad.
Frase utilizada: "Las zapatillas Converse te siguen a todas partes"
Público al cual va dirigido: a niños de 3 años hasta adultos de 55 años.
viernes, 27 de noviembre de 2009
viernes, 6 de noviembre de 2009
Trabajo coef.2
Objetivos:
1.- Utilización de estrategias publicitarias y la publicación en web 2.0 (blogger).
2.- Aplicación de herramientas photo shop y flash en la creación de banners para la web.
3.- Aplicación de contenidos: Semiología, fundamentos de la publicidad y lenguaje audiovisual.
Actividades:
1.- El alumno debe crear dos banners publicitarios utilizando flash:
1.- Especificaciones del primer banners: dimensiones: 200 x 200pixeles mínimo 60 fotogramas.
2.-El segundo banners: dimensiones: 700 x 150 pixeles mínimo 70 fotogramas
El alumno debe elegir la marca producto o servicio con el cual generara de manera independiente cada banners. El alumno debe publicar en su blog el objetivo de cada banners publicitario, el público objetivo a cual esta dirigido.
Ambos banners se publican en el blog individual y se vinculan a la web site de la marca, producto o servicio elegido en cada caso.
Este trabajo es coef.2 y tendrá dos notas acumulativas que se sumaran y promediarán a la nota final.
FECHAS DE EVALUACIÓN:
-. 06 de noviembre, se publican los objetivos en el blogs (marca, público objetivo, etc)
-. 13 de noviembre, avances de flash.
-. 20 de noviembre nota acumulativa.
-. 27 de noviembre publicación y evaluación final.
1.- Utilización de estrategias publicitarias y la publicación en web 2.0 (blogger).
2.- Aplicación de herramientas photo shop y flash en la creación de banners para la web.
3.- Aplicación de contenidos: Semiología, fundamentos de la publicidad y lenguaje audiovisual.
Actividades:
1.- El alumno debe crear dos banners publicitarios utilizando flash:
1.- Especificaciones del primer banners: dimensiones: 200 x 200pixeles mínimo 60 fotogramas.
2.-El segundo banners: dimensiones: 700 x 150 pixeles mínimo 70 fotogramas
El alumno debe elegir la marca producto o servicio con el cual generara de manera independiente cada banners. El alumno debe publicar en su blog el objetivo de cada banners publicitario, el público objetivo a cual esta dirigido.
Ambos banners se publican en el blog individual y se vinculan a la web site de la marca, producto o servicio elegido en cada caso.
Este trabajo es coef.2 y tendrá dos notas acumulativas que se sumaran y promediarán a la nota final.
FECHAS DE EVALUACIÓN:
-. 06 de noviembre, se publican los objetivos en el blogs (marca, público objetivo, etc)
-. 13 de noviembre, avances de flash.
-. 20 de noviembre nota acumulativa.
-. 27 de noviembre publicación y evaluación final.
viernes, 25 de septiembre de 2009
LPG (ley general de publicidad)
La publicidad es toda forma de comunicación realizada por una persona física o jurídica, pública o privada (en el ejercicio de una actividad comercial, industrial, artesanal o profesional) con el fin de promover de forma directa o indirecta la contratación de servicios bienes muebles o inmuebles, derechos o obligaciones. Es una disciplina científica cuyo objetivo es persuadir al publico meta con un mensaje comercial para que este tome la decisión de compra de un producto o servicio.
Diferencia entre propaganda o Publicidad:
La publicidad tiende a la obtención de beneficios comerciales, en tanto que la propaganda tiende a la propagación o difusión de ideas políticas, filosóficas, morales, sociales o religiosas, es decir, comunicación ideológica.
Publico: Es un termino colectivo utilizado para designar un conjunto de personas estrechamente relacionadas entre si , por intereses, edades, estrato social o clase social, afinidades, tendencias que le son comunes.
Publico Real o PotencialPúblico Real: Este público es el que consume un determinado producto, se debe lograr que sea fiel al producto, dándole lo que desea obtener y mejorando las características del mismo.
Publico Potencial: Es el posible comprador.Estudio de Mercado: Está dirigido al reconocimiento del público potencial.
Nicho de Mercado: Es un segmento del mercado e el que se encuentra una necesidad insatisfecha.
Disciplinas que se utilizan en publicidad:
1_Psicología
2_Sociología
3_Comunicación Social
4_Economía
5_Estadísticas
6_Antropología
7_SemiológicaCiencias de la comunicación social que son importantes: Relaciones Publicas y Periodismo.
Diferencia entre propaganda o Publicidad:
La publicidad tiende a la obtención de beneficios comerciales, en tanto que la propaganda tiende a la propagación o difusión de ideas políticas, filosóficas, morales, sociales o religiosas, es decir, comunicación ideológica.
Publico: Es un termino colectivo utilizado para designar un conjunto de personas estrechamente relacionadas entre si , por intereses, edades, estrato social o clase social, afinidades, tendencias que le son comunes.
Publico Real o PotencialPúblico Real: Este público es el que consume un determinado producto, se debe lograr que sea fiel al producto, dándole lo que desea obtener y mejorando las características del mismo.
Publico Potencial: Es el posible comprador.Estudio de Mercado: Está dirigido al reconocimiento del público potencial.
Nicho de Mercado: Es un segmento del mercado e el que se encuentra una necesidad insatisfecha.
Disciplinas que se utilizan en publicidad:
1_Psicología
2_Sociología
3_Comunicación Social
4_Economía
5_Estadísticas
6_Antropología
7_SemiológicaCiencias de la comunicación social que son importantes: Relaciones Publicas y Periodismo.
La publicidad
Modelo de comunicasion publisitaria:
1-EMISOR: quien emite el mensaje(agencia).
2-RECEPTOR: quien recibe el mensaje (público meta).
3-MENSAJE: pieza publicitaria (comercial audiovisual, mensaje radial, afiche, etc).
4-CANAL: medio por donde se comunica el mensaje publisitario (medios de comunicasion masiba: tv, radio, internet, diarios, revistas, via publica).
5-CODIGOS: lenguaje de signos auditibos, visuales, graficos, que ordenados generan un discurso audiovisual8relato).
5-CODIGOS: lenguaje de signos auditibos, visuales, graficos, que ordenados generan un discurso audiovisual8relato).
6-FEED BACK: es la respuesta obtenida del receptor.
FEED BACK POSITIBO: compra del producto o servicio.
FEED BACK NEGATIVO: no esxiste compra alguna.
sábado, 29 de agosto de 2009
viernes, 19 de junio de 2009
Criterios de evaluación
- Entrega los trabajos en el tiempo establecido.
- Tiene dominio de la información publicada y o expuesta.
- Aporta información nueva y relevante en los trabajos presentados.
- Comunica las ideas y la información claramente .
- Asiste a las clases con el material necesario para avanzar y trabajar en el laboratorio de computación.
Evaluación del blog:
- Publica los documentos, conceptos y terminología en las entradas pertinentes.
- Publica tutoriales utilizando papel digital desde www.scribd.com .
- Publica tutoriales utilizando códigos embed desde youtube.
- Publica el trabajo final en el blog.
Criterios del relato audiovisual.
- Respeta el formato establecido (tiempo de duración) mínimo 40 segundos y máximo 3 minutos, dimención del formato 720-480.
- Incorpora trencisiones de video por ejemplo... (fade/disolvecia o fundido/wite).
- Incorpora trancisiones de audio y efectos por ejemplo... (fade. in y fade. out).
- Incorpora títulos de entrada al comienzo y al final.
- Tiene una estructura dramática.
Nota:
El relato audiovisual es un modo particular de representar y organizar los sucesos que constituyen una historia ofrecida en formato. Suportes son de distinta naturaleza por lo tanto sus técnicas narrativas son también diferentes. Entre otras cosas, requiere dispositivos tecnológicos específicos por ejemplo... hardware o software. Además emplea elementos tomados de múltiples sistemas o códigos.
- Tiene dominio de la información publicada y o expuesta.
- Aporta información nueva y relevante en los trabajos presentados.
- Comunica las ideas y la información claramente .
- Asiste a las clases con el material necesario para avanzar y trabajar en el laboratorio de computación.
Evaluación del blog:
- Publica los documentos, conceptos y terminología en las entradas pertinentes.
- Publica tutoriales utilizando papel digital desde www.scribd.com .
- Publica tutoriales utilizando códigos embed desde youtube.
- Publica el trabajo final en el blog.
Criterios del relato audiovisual.
- Respeta el formato establecido (tiempo de duración) mínimo 40 segundos y máximo 3 minutos, dimención del formato 720-480.
- Incorpora trencisiones de video por ejemplo... (fade/disolvecia o fundido/wite).
- Incorpora trancisiones de audio y efectos por ejemplo... (fade. in y fade. out).
- Incorpora títulos de entrada al comienzo y al final.
- Tiene una estructura dramática.
Nota:
El relato audiovisual es un modo particular de representar y organizar los sucesos que constituyen una historia ofrecida en formato. Suportes son de distinta naturaleza por lo tanto sus técnicas narrativas son también diferentes. Entre otras cosas, requiere dispositivos tecnológicos específicos por ejemplo... hardware o software. Además emplea elementos tomados de múltiples sistemas o códigos.
viernes, 24 de abril de 2009
Adobe Premiere Pro Cs3
Unidad Adobe Premiere Pro Cs3.
Objetivo: Utilizacion de herramientas de software y la creación de secuencias de audio y video.
Habilidades: Creación, indagacion, metodologia.
-Utilización de efectos de audio y video.
-Digitalización de archivos e integración de archivos de otros software.
-Generacion de diversos archivos y compresiones de video y audio. (Grabacion en DVD).
Actividades: Busque y publique en el blog:
-Un tutotrial en video (insertar utilizando codigo html o embed).
-Un tutorial o manual de software Adobe Premiere Pro Cs3. (.dg, reader, acrobat, etc...).... enlace: www.scribd.com.
-Trabajo en grupo 4 personas máximo, utilizando el software Adobe Premiere Pro Cs3, cree una secuencia (historia, tema libre) de un mínimo de 40 segundos y un máximo de 3 minutos...enlace: nanometrajes urbanos, el video debe tener lo siguiente: titulo de entrada y de salida (entrada: nombre del trabajo, etc...), transciciones de audio y video.
-El proyecto se entrga en un DVD final
Objetivo: Utilizacion de herramientas de software y la creación de secuencias de audio y video.
Habilidades: Creación, indagacion, metodologia.
-Utilización de efectos de audio y video.
-Digitalización de archivos e integración de archivos de otros software.
-Generacion de diversos archivos y compresiones de video y audio. (Grabacion en DVD).
Actividades: Busque y publique en el blog:
-Un tutotrial en video (insertar utilizando codigo html o embed).
-Un tutorial o manual de software Adobe Premiere Pro Cs3. (.dg, reader, acrobat, etc...).... enlace: www.scribd.com.
-Trabajo en grupo 4 personas máximo, utilizando el software Adobe Premiere Pro Cs3, cree una secuencia (historia, tema libre) de un mínimo de 40 segundos y un máximo de 3 minutos...enlace: nanometrajes urbanos, el video debe tener lo siguiente: titulo de entrada y de salida (entrada: nombre del trabajo, etc...), transciciones de audio y video.
-El proyecto se entrga en un DVD final
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